“Para sobrevivir y superar la fase de supervivencia hay que innovar”

Es conocido como ‘el profeta de la crisis’ porque advirtió en 2006 que se avecinaba una megacrisis inevitable parecida al crack de 1929. Santiago Niño Becerra ofrecía un análisis valiente de la situación económica del mundo y, aunque entonces le llamaron alarmista, el tiempo le ha dado la razón. En su opinión, estamos ante una crisis sistémica, que conducirá a un inevitable y necesario cambio: “Nadie va a vencer esta crisis, sino que ella nos va a metamorfosear a nosotros”.

El profesor Niño Becerra propone alcanzar un modelo basado en la eficiencia y la productividad, frente al crecimiento por el crecimiento de los últimos años. “La solución no puede estar a nivel de país, sino en la coordinación de políticas de orden internacional”, comenta. Para ello, defiende recuperar algunos de los valores perdidos, es decir, conceptos como “colectivo”, “coordinación” y “colaboración”.

• PROFESOR, PARECE QUE A USTED LE RODEA UNA CIERTA POLÉMICA POR SU PERSPECTIVA EN TORNO A LA CRISIS ECONÓMICA. ¿CREE QUE A LA GENTE LE ASUSTAN SUS PREVISIONES?

Asustar, no lo sé, pero a la gente no le gusta oír cosas feas, cosas que se aparten de la rutina a la que están acostumbrados, cosas que supongan pérdida de su bienestar, y lo que yo digo va por ahí, tanto por lo que respecta al momento actual como al mañana.

• SEGÚN USTED, “A MEDIO PLAZO LO ÚNICO QUE HAY QUE HACER ES SOBREVIVIR”. ¿EN QUÉ LUGAR QUEDA LA INNOVACIÓN EN ESTE PANORAMA POCO HALAGÜEÑO?

La innovación, pienso, va a jugar un papel estelar, omnímodo, total, pero la innovación que sea necesaria en aquello que sea conveniente; a ese tipo de innovación no le va a faltar financiación.

• ¿LA INNOVACIÓN ENTRA EN LA ECUACIÓN DE LA “PURA SUPERVIVENCIA”?

Innovar para sobrevivir y para superar la fase de supervivencia. ¡Exacto! Esta crisis sistémica que acabamos de empezar es consecuencia del agotamiento del modelo que estábamos utilizando, y a lo largo de ella se va a diseñar el nuevo modelo: la nueva forma de hacer las cosas. Pienso que la innovación va a desempeñar un papel decisivo en ese proceso.

• ¿CONCRETAMENTE EN QUÉ MEDIDA PUEDE SERVIR LA INNOVACIÓN PARA REACTIVAR LA ECONOMÍA ESPAÑOLA?

Una de las consecuencias de esta crisis es dejar de pensar en términos de ‘Estado’. Pienso que vamos hacia una estructura en clusters no sólo regionales o nacionales, sino también transregionales y transnacionales, en consecuencia la idea de ‘economía española’, ‘economía francesa’, ‘economía alemana’, va a perder, pienso, bastante contenido.

• EN ÉPOCA DE CRISIS, ¿DESDE DÓNDE CREE QUE SE DEBEN REALIZAR LOS ESFUERZOS POR LA INVERSIÓN EN I+D+I?

Esta crisis no es como la recesión del 91 o la del 62, ésta es una crisis sistémica semejante a la Gran Depresión. Pienso que el nuevo modelo estará orientado hacia la productividad, hacia la optimización de recursos. Ahí, pienso, debe el I+D+i dirigir su mirada.

• ¿QUÉ CAMINO LE PRONOSTICA USTED AL SECTOR TECNOLÓGICO ESPAÑOL?

Muy pobre. España genera un PIB de bajo valor, utilizando un modelo intensivo en factor trabajo a través de actividades con baja carga tecnológica, con una organización muy estática, y todo ello con una baja productividad. La norma es ésa. Lo que no es eso es excepción. Zonas muy concretas podrán establecer clusters o desarrollar los que ya tengan y ahí la tecnología tendrá cabida y desarrollo; en el resto meramente, pienso, se mecanizarán rutinas, pero sin innovación.

• ¿CREE QUE EFECTIVAMENTE ES UN SECTOR PREOCUPADO POR LA INNOVACIÓN?

Si el sector tecnológico no está preocupado por la innovación tú me dirás cuál…

• DICE QUE DEBEMOS GESTIONAR MEJOR LOS RECURSOS, QUE CADA VEZ SON MÁS ESCASOS. ¿PIENSA QUE LA TECNOLOGÍA ES CLAVE EN SU ADMINISTRACIÓN?

Absolutamente. La tecnología mejorará la productividad en el uso de los inputs, de ahí su importancia.

• ¿QUÉ ROL TIENE LA EDUCACIÓN PARA PROCURAR QUE SEAMOS MÁS INNOVADORES?

Enseñando a ser curiosos, enseñando a aprender, despertando consciencias. El problema: ese sistema de enseñanza es muy caro y los recursos limitados, deben descubrirse a las/los mejores y potenciarlas/os.

• ¿SON COMPATIBLES LOS CONCEPTOS ‘EDUCACIÓN’ Y ‘EFICACIA’?

Por lo que decía antes, completamente.

• PROFESOR, DÉ UN CONSEJO A LAS NUEVAS GENERACIONES, TENIENDO EN CUENTA LA QUE SE LES VIENE ENCIMA…

Que empleen tiempo en descubrir en lo que son verdaderamente buenas/os, pero verdaderamente.

• TENGO ENTENDIDO QUE ES UN AFICIONADO A LA FOTOGRAFÍA, ¿QUÉ FOTO HACE PARA EL 2011?

Una foto en blanco y negro, muy contrastada, en la que predominen objetos inanimados, con luces tenues, muy poco movimiento, una foto que denota parón, en la que lo estático sobresale por encima de todo lo demás. Usaría el Photoshop para aumentar el contraste, a fin de resaltar aquello que tenga posibilidades artísticas.
 

El Perfil:

Santiago Niño Becerra es un reconocido economista español, polémico por sus teorías sobre la crisis y el mundo que viene. Nacido en 1951, casado y padre de un hijo, este barcelonés es catedrático de Estructura Económica de la Facultad de Economía IQS (Universidad Ramón Llull), puesto que desempeña desde 1992 tras ocupar diversos cargos en la empresa privada, fundamentalmente en el sector siderúrgico.

En su último libro, “El crash del 2010”, todo un éxito de ventas que ya va por la duodécima edición, el profesor Niño Becerra llevó a la primera plana la controversia con su teoría acerca del nacimiento de una profunda crisis. Según el polémico economista, al periodo de paro económico le vendrá sucedida una larga depresión, que se podría prolongar hasta 2020.

Además, Niño Becerra es autor de más de 1.800 artículos de opinión e investigación, entre ellos «La Carta de la Bolsa», y de cerca de 400 colaboraciones y entrevistas concedidas a medios de comunicación escritos y audiovisuales españoles, europeos y latinoamericanos.